Клептомания

Учудил сынок. Первый раз нашла чужие вещи - мелочёвка. Долго не признавался, говорил, что секрет, потом под давлением раскололся. Были нравоучения, вроде понял.
Второй раз прихватил патрон из чужого дома. Когда я его нашла, с ребёнком случилась чуть не истерика - мама, это случайно. Отправила спать.
Предполагаю, что это издержки возраста, перерастёт, надо больше разговаривать, объяснять. Но стрёмно как-то(((

Ир, может не самое умное решение, но вот что сразу пришло,
может предложить ему меняться с товарищем ну на неделю, он свой например (чтоу них в этом возрасте?) маленький лазер, в обмен на неделю повладеть патроном, к примеру..
предложить обмен, в смысле начать со слов : а ты ему что взамен?
как вариант

Не думаю что клептомания. В его возрасте интереснее получить понравившуюся вещь, а не процесс кражи. Объясняй что плохо, должен перерасти.

Я тоже думаю, что ничего страшного не произошло, но фик его знает, как в детских мозгах оно повернётся и закрепится. Первая мысль была вломить по полной, удержалась.

А лет сколько?

Восемь исполнилось

Ага. Тогда проще. Иди от аналогий. Найди его любимую вещь. Ну там игрушку. Может брелок какой или это из одежды что-то. И спрячь. Только спрячь качественно. Дети они такие. Что угодно найдут. Потом спровоцируй его на эту вещь. Типа, а где твоя любимая зеленая рубашка? Почему не надел? Ребенок озадачится на поиск. Минут 40 можно отдохнуть. Когда не найдет - будет еще полчаса на уборку бардака от поисков 😊 Когда закончит - говоришь. Вот видишь? Ты не нашел свою любимую вещь. Где она? Если заплачет сразу - еще лучше. Короче заговариваешь ему зубы. И потом резко сменяешь тему: Вот видишь, как тебе сейчас плохо? А ведь Васе/Диме/Пете (выбрать нужное имя и наименование, и самое главное - чтобы это было правильное имя и наименование вещи) тоже плохо из-за того что ты у них вещь взял... Потом, по расчету идут минут 15 слез и соплей. Главное - не успокаивать. Поистерит немного сам успокоится. Потом скажешь, что сама вечером/утром поищешь. Ну и в результате, когда ребенка дома не будет - кладешь вещь в обратно. После "находки" вещи ребенком - повторяешь вариант с Васей/Димой. Всё. Опробовано раза четыре, на разных детях. Результативно 100%

natalia_vw
Ир, может не самое умное решение, но вот что сразу пришло,
может предложить ему меняться с товарищем ну на неделю, он свой например (чтоу них в этом возрасте?) маленький лазер, в обмен на неделю повладеть патроном, к примеру..
предложить обмен, в смысле начать со слов : а ты ему что взамен?
как вариант

Ни в коем случае. Пойдет закрепление того, что брать чужое можно. Потом возьмет велосипед, а в замен даст конфетку.

HIND
Ни в коем случае.

И будет потом отмазка.
На вопрос: Где взял?
Ответ: Поменялся.

natalia_vw
на неделю повладеть патроном

HIND
Ни в коем случае. Пойдет закрепление того, что брать чужое можно. Потом возьмет велосипед, а в замен даст конфетку.

Должен перерасти. Я племянника отучил методом похожим на тот, о чем писал уважаемый HIND.

natalia_vw
ребенок из лагеря вернулся, там или меняются или делятся или отбирают .
возможно оттуда привез новый "навык"

Именно оттуда((( Первый звоночек был, когда банку с мелочёвкой нашла - где взял - у Пети забрал, он на меня обзывался. Ужас!!! Говорю - Петя хулиган, а ты вор получаешься.

po4emu4ka
методом похожим на тот, о чем писал уважаемый HIND.

согласна метод хороший

У меня не ворует. У меня.. Хм..нагло отнимает.

ну дык сам таскал , проходит

А что посоветуете если наоборот, выносит из дома без спроса.

А сколько лет?
Кому выносит? Зачем? Что в итоге происходит с вещью?

Koreckiy
А что посоветуете если наоборот, выносит из дома без спроса.

Возраст? Что именно выносит? Приносит ли обратно?

Пару миллионов баксов я бы стырил. У меня клептомания ???

Ребенку 9 лет, может вытаскать все спички из дома(не один десяток коробков), может залезть в ящик с инструментом забрать всю изоленту(а там обычно не один рулон)измотать на свои игрушки. И при этом ни у кого не спрашивает разрешения. Никогда не знаешь, найдешь вещь или ее уже прихватили. Проводились неоднократные беседы -помогает ненадолго. Случилось добрался до денег(немалая сумма), правда к этому был готов, пресеклось быстро- надеюсь навсегда. А вот с мелочами пока не получается, может подключить "физическое принуждение"?

ag111
Пару миллионов баксов я бы стырил. У меня клептомания ???

У тебя мания величия 😊

Koreckiy
Ребенку 9 лет, может вытаскать все спички из дома(не один десяток коробков),

А цель какая? Просто сделать из спичек домики/кораблики? Или пожечь их все скопом?

Koreckiy
может залезть в ящик с инструментом забрать всю изоленту(а там обычно не один рулон)измотать на свои игрушки.

Ящик с инструментом домашний? Или твой личный? Дети очень часто относятся ко всему в доме как к своей собственности, не разграничивая на своё/родителей.

Koreckiy
И при этом ни у кого не спрашивает разрешения. Никогда не знаешь, найдешь вещь или ее уже прихватили. Проводились неоднократные беседы -помогает ненадолго.

Ну.... Было бы странно, если бы ребенок просил разрешения чтобы взять то, что и так считает своей собственностью. Скорее всего причина именно здесь.

Koreckiy
А вот с мелочами пока не получается, может подключить "физическое принуждение"?

Ремень - метод конечно сильный, но далеко не всегда эффективный. Особенно в тех случаях, когда мотивация действий ребенка строится из неправильного понимания каких-то принципов, которые тебе кажутся абсолютно естественными.

В первую очередь надо понять, чем руководствуется ребенок беря ту или иную вещь. Именно понять, а не требовать исклютельного повиновения в этом вопросе. Т.к. ребенок сразу даст ответную реакцию - "раз так, то не смей трогать моё". И кстати, будет абсолютно прав. Если причина именно в непонимании понятия "право собственности", то методика одна. Если право собственности он понимает и понимает правильно, а причина "выноса" находится в другом, то и методы другие.

И еще. Не лишне всегда помнить, что требуя от ребенка соблюдения прав собственности, родители должны выполнять те же условия.

Так что, сначала выясняем причину, а уже потом делаем выводы.

HIND
А цель какая?

HIND
Ящик с инструментом домашний? Или твой личный?

HIND
"раз так, то не смей трогать моё"

Наказание вообще не метод. Наказание это безысходность у родителей 😊

Я делал так. Всё брошенное, у нас была проблема с одеждой, тщательно пряталось. Т.е. не положил на место носки когда из школы пришел - носки через 10 минут исчезали. Не повесил на место рубашку - на неё нассала кошка 😊 Потом наступал час Х. Когда ребенок собирался идти гулять, а ни носков, ни рубашки, ни обуви нет 😊 На вопрос - где все моё? Ответ: "Не знаю. Где бросал там и ищи." Через пару-тройку оставления без гуляния из-за отсутствия одежды, всё стало укладываться на свои места. Это, что касается "положить на место".

Теперь что касается "можно брать или нет?". Сразу задам вопрос. Насколько эмоционально развит ребенок? Ибо от уровня и качества эмоционального развития зависит ответ.

Может ребенок добытчик в генах ??? Серьезно задумывается о житье, о том как выжить в этой непростой жизни. А вдруг родители помрут, как быть ???

Ну нет у него другого способа раздобыть патроны, нет ...

ag111
Может ребенок добытчик в генах ??? Серьезно задумывается о житье, о том как выжить в этой непростой жизни. А вдруг родители помрут, как быть ???
Ну нет у него другого способа раздобыть патроны, нет ...

------------------
Да умоется кровью тот, кто усомнится в миролюбии моем