образовательный стандарт

"Обязательная часть учебного плана обеспечивает реализацию требований Стандарта к предметным, метапредметным и личностным результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
В учебный план входят обязательные для изучения учебные предметы, (Россия в мире, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, выполнение обучающимися индивидуального проекта) и выбранные обучающимися учебные предметы, курсы из указанных ниже предметных областей:
русский язык и литература, родной язык и литература (русская словесность, русский язык, литература, родной язык, родная литература);
иностранный язык (иностранный язык, второй иностранный язык);
общественные науки (обществознание, история, география экономика, право);
математика и информатика (математика и информатика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, информатика);
естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология);
курсы по выбору (искусство, или предмет по выбору образовательного учреждения, или один курс из предметных областей 😛.
Реализация задач обязательной части учебного плана обеспечивается выбором одного (двух) учебных предметов, курсов из каждой предметной области (но не более 7 учебных предметов). При этом три (четыре) учебных предмета из всех предметных областей изучаются на профильном уровне и три (четыре) на базовом или интегрированном (общеобразовательном) уровне. Содержание предметной области «Курсы по выбору» должно определяться образовательным учреждением, исходя из особенностей региона и потребностей обучающихся."

http://mon.gov.ru/pro/fgos/oob2/pr_ooo.pdf

обращаем внимание какие предметы по новому стандарту станут обязательными. а также на строгое ограничение по количеству учебных предметов по выбору.

А зачем "Россия в мире"? Это о чем, вообще? Бред, какой-то.

кто-бы сомневался... чтоб вентили на трубах обслуживать вполне хватит...

Россия в мире, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности

А зачем "Россия в мире"?

Первые 3 варианта сообщений прищлось стиреть, а то, забанили бы, за мат...
Это, просто, пиз...ц!

кто-бы сомневался... чтоб вентили на трубах обслуживать вполне хватит...

Россия в мире, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельност

Именно так!

RUSSLAN
наверное патриотизм "медведи" втюхивать будут...

именно так

А потом, через несколько лет эти "трехпредметники" будут рулить страной...

эти "трехпредметники" будут рулить страной

DenisBogomolov
А потом, через несколько лет эти "трехпредметники" будут рулить страной...

это трехпредметниками рулить будут. очень удобно знаете ли...

кстати чтобы было ясно, этот документ - реальное_будущее...

кстати чтобы было ясно, этот документ - реальное_будущее

не... это вряд ли... рулевых-то нормально выучат...

В Англии и вложат им в головы ,отнюдь не "Россия в мире"

"Как хорошо мы плохо жили" -сказал вчера по телеку Пётр Фоменко . Других слов у меня нет , вернее есть , но они ВСЕ матерные , боюсь забанят .

для пушечного мяса нормальный набор.

slalomandro
для пушечного мяса нормальный набор.

только это - наши дети... и это даже не теракты - это так или иначе коснется каждого, проживающего тут...

Блин...Вот внесу-ка я предложение:каждое заседание парламента нашего начинать чтением Нагорной проповеди.А то они там забывают,что "кому моного дано,с того много и спросится".

А самим детей учить не получиться?

А самим детей учить не получиться?

Second Max
А самим детей учить не получиться?

ну далеко не все имеют такие возможности - не даром наверное на педагога учатся не один год...

golddragon
ну далеко не все имеют такие возможности - не даром наверное на педагога учатся не один год...

А время хватит ?

не даром наверное на педагога учатся не один год

это не сильно поможет: вспомните, как народ горевал по смерти Сталина, Брежнева... дети и внуки расстреляных горевали. пропаганда бывает и очень агрессивной. опять же, выберут в регионе "согласно потребностям региона" предметы, соответствующие диплому слесаря, и как Вы дома сами не учите, а из школы выйдет пусть и думающий, но слесарь, и в гуманитарный вуз ему дороги не будет.
и будет только шанс у тех, кто в состоянии оплатить частную гимназию. остальные же - стадо с промытыми мозгами, ибо главный обязательный предмет - пропагандистское "Россия в мире". "спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство".
а потом президента переимонуют в Великого Диктатора, а затем - в Государя Императора.
я, конечно, всегда был за империю, но за ПРОСВЕЩЁННУЮ империю.

как народ горевал по смерти Сталина, Брежнева

это не сильно поможет

про Сталина мне мать рассказывала(внучка врага народа), про Брежнева - училки рыдали, распуская нас по домам, и рассуждая, что "видно теперь война будет"
при Сталине, конечно было жёстче, даже дома детям боялись правду рассказывать, чтоб те на улице не сболтнули.
и будет у наших внуков специальная история, специальная философия и спецполитэкономия. а то и вовсе никаких не будет. только закон божий в редакции от медведей.

про Брежнева - училки рыдали,

slalomandro
а то и вовсе никаких не будет. только закон божий в редакции от медведей.

Second Max
Кстати можно и репетиторов нанимать коль зарабатывете.

это да конечно, но не все живут там где эти репетиторы есть, далеко не все. и не все зарабатывают так хорошо чтобы нанять репетиторов даже если они есть.

Second Max
У меня проблема в следующем: естествнные и точные предметы я объясню и разжую не хуже чем педагог. А то и лучше. Вот с гуманитарными тут проблема. Как литературу преподавать не знаю. Или русский. Или рисование. Без гуманитарной составляющей все пустое.

вот именно. а еще есть иностранные языки...

но не все живут там где эти репетиторы есть

вот и я говорю...

NeMaCer
Это, просто, пиз...ц

А чего все так расстроились то? 😊 Кто хочет чему-то научится - научится, школа не единственный (и не главный) источник знаний. Кто не хочет - тот что сейчас ничего знает, что потом знать не будет. И таких в разы больше, и это нормально. Все идет своим чередом, это мы типа приближаемся к западу.

Особо об этом говорит дисциплина "выполнение проекта". В ряде школ это уже вовсю пытаются применить, у меня супруга в такой работает. Модное заимствование - пытаются научить детей (всех) мыслить категорией проекта. Т.е. теория постановки задачи, способы ее решения и анализ-отчет о проделанной работе. В подавляющем большинстве случаев это сводится к тому, что ученик считает, что нарисовать презентацию в поверпоинте - это и есть выполнить проект. 😀

Сначала ЕГЭ, теперь вот это, и в высшем тоже - инженеров уже отменяют, будут бакалавры (4 года, 75% учащихся) и магистры (6 лет, 25%). Вот с этим мне по работе самому приходится сталкиваться - уровень "новобранцев" в среднем неуклонно падает. Тут в целом ничего не поделаешь, но гундеж о том, "как все плохо и страшно жить" еще никому не помогал. Лучше думать, как корректировать производство - вводить более тщательное начальное обучение своих специалистов, например.

Fet
Кто хочет чему-то научится - научится, школа не единственный (и не главный) источник знаний. Кто не хочет - тот что сейчас ничего знает, что потом знать не будет. И таких в разы больше, и это нормально. Все идет своим чередом, это мы типа приближаемся к западу.

Ну если постоянно снижать требования и планку опускать,то деградация неизбежна. А что, раньше жили себе неграмотными и сеяли, и пахали.
Грамотных людей очень мало стало. А дети они всегда ведь рады, когда уроков мало есть компьютер и телик всегда рядом.

А кто бы спорил. Я своим образованием обязан не советско-постсоветской школе, а отцу, который по вечерам со мной каждый день занимался языками, физикой, математикой. Образование детей - это прежде всего забота родителей. А образование вообще - это головная боль того, кого это волнует. Если человеку не надо - так он ничего не будет учить, чего бы там в программе школьной не было.

Fet
Если человеку не надо - так он ничего не будет учить, чего бы там в программе школьной не было.

Так я о том и говорю - чтобы кто-то чему-то научился, где-то близко от него должен быть так или иначе заинтересованный в этом человек. 😊 Идеальный случай - когда сам обучающийся заинтересован.

кстате о репетиторах...вспомнился Комедиклаб,этюд с Реввой,где он репетитора англ.языка играет....пацталом до сих пор валяюсь...)))))))))))))))))))

Многое от учителя зависит.

Fet
Кто хочет чему-то научится - научится, школа не единственный (и не главный) источник знаний.

а какие Вы считаете главными? для детей школьного возраста...

Fet
Модное заимствование - пытаются научить детей (всех) мыслить категорией проекта. Т.е. теория постановки задачи, способы ее решения и анализ-отчет о проделанной работе. В подавляющем большинстве случаев это сводится к тому, что ученик считает, что нарисовать презентацию в поверпоинте - это и есть выполнить проект

а это вопрос к учителям модных школ - уверен, что большинство думали бы также если бы не подглядывали в методички.

Fet
тут в целом ничего не поделаешь, но гундеж о том, "как все плохо и страшно жить" еще никому не помогал. Лучше думать, как корректировать производство - вводить более тщательное начальное обучение своих специалистов, например.

если базы нет, какое бы тщательное внутреннее обучение не вводи - не поможет. кр. того не все бюджеты смогут выдержать реализацию этого.

Fet
А кто бы спорил. Я своим образованием обязан не советско-постсоветской школе, а отцу, который по вечерам со мной каждый день занимался языками, физикой, математикой.

а если ребенок живет в глухой уральской деревушке? и папа тракторист а мама доярка?

линк из темы рядом

http://starushkalarina.livejournal.com/60957.html?view=4155933#t4155933

Старушка всё сразу ясно написала. Я всё время удивляюсь, каким нерусским языком законы пишут, противно читать))) А без толкования, адаптации и стакана- ничего не разберёшь.))))

после введения такого стандарта через поколение граждане будут говорить на разных языках и страна развалится сама собой... и никакие репетиторы не помогут.

а какие Вы считаете главными? для детей школьного возраста...

Мое сугубое имхо - школа важна как институт отношений. Самое ценное, чему она ребенка учит - навыки социальной жизни в коллективе. Впрочем, я не педагог, поэтому подчеркиваю - это мое имхо. Главным источником знаний я считаю родителей.

а это вопрос к учителям модных школ

Дык, начинание то может оно и благое, с проектами с этими. У нас как всегда реализается через то место, через которое обычно.

а если ребенок живет в глухой уральской деревушке? и папа тракторист а мама доярка?

Значит, с весьма большой вероятностью будет трактористом или дояркой. Если не останется в армии или не уедет покорять столицы. Кстати, не вижу ничего негативного в том, что кто-то тракторист или доярка.

Если честно, я не понимаю, зачем в очередной раз ужасаться несправедливости жизни, толку то с этого? 😊 Есть желание и возможность что-то исправить - так вперед.

если базы нет, какое бы тщательное внутреннее обучение не вводи - не поможет. кр. того не все бюджеты смогут выдержать реализацию этого.

А вот это вопрос уже практический, с таким мне и приходится иметь дело. Если базы нету вообще - я такого человека не приглашаю на работу. У нас обычно достаточно специфические требования, и все равно приходится специалиста доучивать самим, откуда бы он ни пришел. Подход к бюджету тут следующий - либо на период доучивания платить меньшую зп, либо включать стоимость обучения в цену своего товара. И то и другое имеет право на жизнь.

Если позволите имхо - в будущем такая схема подготовки специалистов будет использоваться все чаще, и это довольно удобно. Предприятие должно максимально плотно участвовать в подготовке кадров для себя же. Но это, конечно, уже офф по отношению к школьным программам.

Fet
Главным источником знаний я считаю родителей.

это частный случай

Fet
Значит, с весьма большой вероятностью будет трактористом или дояркой. Если не останется в армии или не уедет покорять столицы.

мы тут о средней школе вообще то, начинать учить среднешкольную программу попав в армию или при покорении столицы как то поздновато.

Fet
Есть желание и возможность что-то исправить - так вперед.

так люди и делают - см. линк выше. и эта ветка - мой скромный вклад, хотя бы на уровне распрстранения информации.

Fet
А вот это вопрос уже практический, с таким мне и приходится иметь дело. Если базы нету вообще - я такого человека не приглашаю на работу.

ну так скоро приглашать будет некого (надеюсь человек с техническим образованием, коим Вы по-моему являетесь, понимает, что рассуждать имеет смысл в терминах среднестатистического а не флуктуций)

Fet
У нас обычно достаточно специфические требования, и все равно приходится специалиста доучивать самим, откуда бы он ни пришел.

это совершенно другое - Вы валите в кучу "мух" и "котлеты".

Fet
Если позволите имхо - в будущем такая схема подготовки специалистов будет использоваться все чаще, и это довольно удобно. Предприятие должно максимально плотно участвовать в подготовке кадров для себя же. Но это, конечно, уже офф по отношению к школьным программам.

вот именно - специальную подготовку в правильных вузах проходят на базовых кафедрах, часто прямо на предприятиях.

Если честно, я не понимаю, зачем в очередной раз ужасаться несправедливости жизни, толку то с этого? Есть желание и возможность что-то исправить - так вперед.

реально одаренные дети, повзрослев, будут работать доярками и трактористами...

меньше возможностей, меньше «социальных лифтов» (((
и вообще, насколько я понимаю, это все про деньги,
т. е. школы могут продолжать учить чему угодно -- бесплатно или за дополнительные бабка -- но не за государственный счет

так люди и делают - см. линк выше. и эта ветка - мой скромный вклад, хотя бы на уровне распрстранения информации.

А, пардон. 😊 Я думал съехать на что-то конкретное. Интернетное распространение информации - это мимо меня. Я искренне верю, что толку от этого ноль, близкий к абсолютному.

Главным источником знаний я считаю родителей.

"Чтобы быть хорошим отцом, надо иметь много свободного времени." - сказал Дин Рид, вслед за кем, не помню. А чтобы быть своим детям еще и учителем, а также, говоря англо-армейским языком, "дриллом", необходимо заниматься только этим и больше ничем. Последнее ("дриллинг") - очень важная составляющая обучения, поскольку без интенсивной "натаски" и отработки многие навыки просто не вырабатываются - на то и школа. А если детей двое, трое, четверо, пятеро?

Это говорю я - человек, воспитывающий шестерых детей, старшему из которых без малого 22, а младшему 8. Трое младших учатся экстернами, поскольку иначе времени на то, чему они учатся помимо "общей" школьной программы, не останется. Поэтому мне хорошо известно, какого учить детей в современной школе, равно как и своими усилиями.

Повторюсь: учить детей самостоятельно невозможно физически. Времени едва хватает на то, чтобы задавать, проверять и контролировать, причем занята этим, главным образом, жена, на что у нее уходит львиная его доля. А ведь надо еще своими делами заниматься. Иначе, как показывает опыт, дети не будут тебя уважать. Они обязательно должны понимать и чувствовать превосходство родителя не только и не столько в социальном статусе (что современными детьми в расчет не берется, поскольку воспринимается как бесплатное приложение к возрасту), сколько в знаниях, умениях и навыках. Они должны видеть, что у тебя есть своя жизнь, которая устроена сложнее, чем они в состоянии понять. Иначе взрослый в их глазах - не более чем большой ребенок, только с деньгами, которые непонятно откуда берутся. Однако, это отдельная глобальная тема с переходом в общефилософскую проблематику, которой не хотелось бы здесь касаться.

Резюмирую: замены школе нет. Помимо прочего, уникальна ее роль как жизненного полигона, среды, формирующей социальные навыки или, по крайней мере, позволяющей их как следует испытать. Далеко не у всех есть альтернатива, а если да, то это почти всегда другая школа в том или ином ее виде.

Lenny_Goofoff
меньше возможностей, меньше «социальных лифтов» (((
и вообще, насколько я понимаю, это все про деньги,
т. е. школы могут продолжать учить чему угодно -- бесплатно или за дополнительные бабка -- но не за государственный счет

Да, именно. Примерно так, как было в свое время в Англии (да и сейчас, в целом, осталось).

Когда я учился в школе, нас этим вовсю пугали, а теперь - гляди ж ты! 😊

Fet
Если позволите имхо - в будущем такая схема подготовки специалистов будет использоваться все чаще, и это довольно удобно. Предприятие должно максимально плотно участвовать в подготовке кадров для себя же.

Ещё бесят гниды разные, которые выпускают каждый год массу учебников и тетрадей шняжных, несовпадающих друг с другом. Неужели появились за последние пятнадцать лет крутые педагоги-авторы, чем ранее были.Задолбало просто. Раньше был один учебник - передавался годами, в книгах не гадили, даже карандашом,не то что- ручкой.((((

Смешно, письмо президенту, премьеру и и.п. Эти люди и есть источник дегенеративных реформ. Они-ж на трубе сидят, зачем им умники, им трубочисты и надсмотрщики нужны. Остальные - балласт, от которого избавляются. Наивные дети это письмо написали. Это как письмо Деду Морозу.

Док, цитирует Козьму Пруткова.

Ещё бесят гниды разные, которые выпускают каждый год массу учебников и тетрадей шняжных, несовпадающих друг с другом. Неужели появились за последние пятнадцать лет крутые педагоги-авторы, чем ранее были.Задолбало просто.

Fet
А, пардон. Я думал съехать на что-то конкретное.

что то конкретное - не мое амплуа пока я живу тут. уж извините.

Fet
Интернетное распространение информации - это мимо меня. Я искренне верю, что толку от этого ноль, близкий к абсолютному.

ну да, ну да - про Тунис-Египет к примеру не читаете? понимаю...

а кстати вопрос - Вы за какое распространение информации? листовки, дадзыбао, ТВ, Ландау-Лившиц?

golddragon
дадзыбао

golddragon
дадзыбао

Ljosviking
Повторюсь: учить детей самостоятельно невозможно физически.

вот именно - исторически сложившуюся систему заменить доморощенным образованием можно предлагать либо сильно не подумаши либо сильно непонимающе вообще что к чему и от чего...

Просто Серый

Раньше круто было, почитывали,, если свежая

щас этого уже не будет - все дома будут учиться. кто - чему...

Yakyt
Тогда - что там насчёт базы?

там про базу и написано - Р. в мире, физра, обж, и проект.

С Вадимом согласен. Но почему тогда учителей брали, вспомним Онегина и как образовывали. Онегин мог....... , сейчас кто так может?
Ответ прост, думаю все его знают)))
Тема бесконечна, писать лень.

Просто Серый
вспомним Онегина и как образовывали.

то время прошло.

Ну выучат десяток-другой "онегиных", а остальные дети?

Johann-74
Ну выучат десяток-другой "онегиных", а остальные дети?

Johann-74
Ну выучат десяток-другой "онегиных", а остальные дети?

[QУОТЕ]Оригиналлы постед бы голддрагон:
[Б]
там про базу и написано - Р. в мире, физра, обж, и проект.
[/Б]
[/QУОТЕ]
Я окуел, не верил глазам.)))
Из четырёх выбрал бы- русский и литературу, математику, физику, химию, язык иностранный, биологию,труд, рисование,астрономию, но забыл, физкультуру ещё))) Блин, какое говно нам готовят, козлы.....

Просто Серый
Блин, какое говно нам готовят, козлы.....

"вот". (с) барон Мюнхаузен

ну да, ну да - про Тунис-Египет к примеру не читаете? понимаю...

а кстати вопрос - Вы за какое распространение информации? листовки, дадзыбао, ТВ, Ландау-Лившиц?

Тунис-Египет? Нет конечно, зачем мне про них читать? У меня будильник на каких-то новостях стоит, я знаю, что там сейчас неспокойно - а так мне все равно, что там. Я никак на это повлиять не смогу, а в отпуск я туда не летаю. Таким образом - насрать. Да, как-то не человеколюбиво, но тем не менее. Если вдруг мне туда нужно будет по работе, тогда я и получу все необходимые сведения.

А информацию я люблю от знакомых лично людей, которым я в определенной степени доверяю. 😊 В интернетах таких мало. Мое сугубо личное мнение - от этого виртуального бурления гневных говн ничего не изменится. Не, не подумайте, что я против, это со стороны даже забавно.

Повторюсь, я думал обсудить конкретные способы борьбы с изменяющимся уровнем образования, а не вообще в среднем "кто виноват и что делать". поскольку я с этим иногда сталкиваюсь, как писал выше, это мне интересно. В среднем же что бы тут не нарешали - будет один фиг без толку.

В среднем же что бы тут не нарешали - будет один фиг без толку.

Fet
Тунис-Египет? Нет конечно, зачем мне про них читать?

просто там как раз опытным путем показана неверность вашего суждения

Fet
от этого виртуального бурления гневных говн ничего не изменится.

Fet
А информацию я люблю от знакомых лично людей, которым я в определенной степени доверяю.

а, понятно))) я бы сказал, но боюсь Вас обидеть))

Fet
Повторюсь, я думал обсудить конкретные способы борьбы с изменяющимся уровнем образования, а не вообще в среднем "кто виноват и что делать"

конкретные методы показаны выше по сцылке, можно конечно тоже написать письмо, но вряд ли имена которые не на слуху найдут отклик. поэтому в данном случае одно из конкретных дел - это гражданская позиция, выражающаяся в поддержке тех, кто взял на себя ответственность и подписал обращение к власти.

Fet
В среднем же что бы тут не нарешали - будет один фиг без толку.

мы тут и не решаем, по кр мере те кто понимает. мы просвещаем одних. и выражаем поддержку другим.

Так я и говорю - пардоньте, ошибся топиком. 😊 А на серьезе я свою точку зрения в инете уже давно не высказываю и к общению в нем отношусь исключительно с юмором. Прошу меня извинить, что невольно чуть не потролил выражение гражданских позиций.

Fet
А на серьезе я свою точку зрения в инете уже давно не высказываю и к общению в нем отношусь исключительно с юмором. Прошу меня извинить, что невольно чуть не потролил выражение гражданских позиций.

ничего - мы тут тоже все с юмором))) но значение интернета Вы недооцениваете зря.

вот кстати еще одно опровержение Вашего скептицизма
http://lenta.ru/articles/2011/02/01/letter/

вот кстати еще одно опровержение Вашего скептицизма

Мне больше по душе новости на яндексе про Ебипет. 😀 Не знаю, долго ли рядом провисят:

"Хватило нескольких недель массовых протестов, чтобы тунисский лидер Зин Абидин Бен Али бежал в Саудовскую Аравию, а президент Египта Хосни Мубарак сменил правительство и пообещал скорые политические, экономические и социальные реформы. BBCRussian.com 31.01.11 17:19
...
Д. Медведев отметил, что поручения, данные почти год назад, плохо исполнены государственными компаниями."

http://news.yandex.ru/yandsearch?cl4url=www.rian.ru%2Fworld%2F20110129%2F327852417.html

Fet
Не знаю, долго ли рядом провисят:

а, это у них обычное дело - такой алгоритм новостного движка. винегрет, поэтому и не читаю яндекс.

у меня кстати есть к Вам полупрофессиональный вопрос))

у меня кстати есть к Вам полупрофессиональный вопрос))

Легко, лучше в личку.

Fet
Легко, лучше в личку.

пм

ответил

волюнтаризьм...))))))))))

миха гаи
волюнтаризьм...))))))))))

тыж не пьешь - чего ругаешься?)))))

да с вами рядом постоишь ,и не тому научишсо...)))

По-видимому, полита кровью зря. Были великие царства и пали. Российская империя так и не достигла своего великолепия. Не дали, помешали, да и руководство Россией всегда было не очень, в большей или в меньшей степени. Теперь остается воспитание в семье и дружба со здоровыми семьями. Грамотность, устремленность, способность постоять за себя и за других, способность отличить добро от зла, духовность, но не религиозность, и знание иностранных языков. В принципе, у России нет будущего, что бы там Чебурашка не рассказывал. Зато трендеть пока можно свободно.

2Бештаугорец: Я тоже одно время был пессимистом. Но...приведу пример. Класс моей старшей дочери весьма силен в учебе, если честно. Ни одной свободной минуты ни кого, ни одной. Все участвуют в доп.кружках, спорт.секциях и т.п. олимпиадах, причем постоянно. Меня это несколько удивляет, конечно, но это так. Я смотрю на свою дочь, она приходит домой в 8-9 вечера с муз.школы, худ.школы, доп.занятий по английскому и секции.Причем 7 дней в неделю. Ей нравится то, чем она занимается. Убедить ее в том, что можно так и переутомиться, не получается. Бодра и весела))). Все-таки для 11-летнего ребенка такие нагрузки , на мой взгляд, значительны. Но, глаза горят! Учится на отлично, есть сумашедшая жажда знаний. Ее одноклассники в массе своей такие же. При этом, когда сидит дома на б/л, видно, что ей откровенно скучно. Выспится день-два, дальше начинает канючить, что хочет чем-нибудь заниматься. Спасает общение с друзьми в сети, дозированное, естественно)). Я ей немного завидую даже)))У нее очень интересное отрочество! Пр этом, я мало видел людей, которым нарвится заниматься иностранным языком. У нас вопрос в этом не стоит. Сама настояла на репетиторе, с удовольствием ездит на занятия. Все делает сама, подгонять и убеждать не надо. Может не все так плохо? Главная задача родителей, заинтересовать ребенка, дать возможность получить знания. Тогда все вернется сторицей. ИМХО, разумеется.

2Бештаугорец: Я тоже одно время был пессимистом. Но...приведу пример. Класс моей старшей дочери весьма силен в учебе, если честно. Ни одной свободной минуты ни кого, ни одной................................ Я ей немного завидую даже)))У нее очень интересное отрочество! Пр этом, я мало видел людей, которым нарвится заниматься иностранным языком. У нас вопрос в этом не стоит. ..........................Все делает сама, подгонять и убеждать не надо. Может не все так плохо? Главная задача родителей, заинтересовать ребенка, дать возможность получить знания. Тогда все вернется сторицей. ИМХО, разумеется.

Johann-74
Класс моей старшей дочери весьма силен в учебе, если честно. Ни одной свободной минуты ни кого, ни одной. Все участвуют в доп.кружках, спорт.секциях и т.п. олимпиадах, причем постоянно. Меня это несколько удивляет, конечно, но это так. Я смотрю на свою дочь, она приходит домой в 8-9 вечера с муз.школы, худ.школы, доп.занятий по английскому и секции.Причем 7 дней в неделю.

я бы подумал что школьная программа слишком проста - чудес к сожалению в жизни не бывает, если чем то заниматься действительно серьезно то ни на что другое времени не остается особо.

мы к пр. ходим со старшим в музшколу 4 дня в неделю - так ни на что другое времени просто нет, надо ведь еще и дома заниматься и уроками и музыкой.

Понятно, что она учится не весь световой день, но последние занятия в муз. и прочих заведениях заканчиваются достаточно поздно. Очень спасает соблюдение распорядка дня. Умение планировать свое время - важное качество, на мой взгляд. Причем к этому пришла сама, в основном. Она поняла, потому что так на самом деле легче. И я бы не сказал, что программа проста, тем более класс с физмат. уклоном. Чудес на самом деле не бывает, вопрос скорее не в этом.Трудности бывают всегда и усталость тоже, но если у человека есть желание учится - он добьется этого. Если нет, то увы. Главное создать условия для учебы. И не висеть дамокловым мечом над головой, я имею в виду оценки. Все придет само. Главное-знания.

Главное - знания. Другое главное - это возможность работать по выбранной специальности, в соответствии со интересами и склонностями, жить в обстановке приемлемой культуры, в безопасных условиях. Жить в "башне из слоновой кости" не получится. Уровень образованности, культуры и здоровья населения падает, преступность и религиозность растет. Всё путем. Нужно чтобы хоть часть жизни была прожита в нормальных условиях. А для этого надо хорошо учиться.

11% заявляют, что при помощи кипячения можно превратить радиоактивное молоко в пригодное для питья; 48% уверены, что атомы меньше электронов; а 31% думают, что динозавры и люди появились одновременно. Таким образом, дебилизация России идёт полным ходом, и если несколько лет назад народ у нас смешил ролик с ответами американцев на вопросы по общеобразовательной программе, то совсем уже скоро такое видео большинство сочтёт унылым говном и занудством.
отсюда: http://www.livejournal.ru/themes/id/24924

эмпирическое (пока промежуточное правда) опровержение распространенного мнения что "от виртуального бурления ничего не изменится"
http://www.kommersant.ru/doc-y.aspx?DocsID=1586386

Конечно, массы должны ощущать свою свободу и значимость. 😀

Fet
Конечно, массы должны ощущать свою свободу и значимость

да объяснять то по всякому можно но наличие конкретного_результата - есть опытный факт. типа сунул пальцы в розетку - тряхануло. а уж почему тряхануло - то ли электроны взбунтовались то ли Бог наказал - это поле уже для спекуляций для особо любознательных...

прям ностальгия...